必须修改
B1-001
图 3-7 子图编号出现两个（e）、缺（c）、还乱序
📍 位置3.2.3 节 | 印 60–61 | 图 3-7
问题
图 3-7 的子图字母编号乱了，底排同时出现两个（e），少了（c），顺序也不对。
为什么是问题
子图字母应当 a、b、c、d、e 顺次且唯一。现在两个 e、缺一个 c、还乱序，正文若引「图 3-7（c）」就指向不明，读者也找不到对应子图。这是一眼能看出的编号错。
修改建议
- 按坡度顺序重排五个子图并改回 (a)(b)(c)(d)(e)（如 (a)θ=6°、(b)θ=10°、(c)θ=15°、(d)θ=20°、(e)θ=25°）。
- 改完同步核对正文对图 3-7 各子图的引用编号。
证据 / 原文锚点
- 图 3-7 子图依次标注：（a）θ=6°、（b）θ=25°、（e）θ=10°、（d）θ=15°、（e）θ=20°
- 即出现两个「（e）」（θ=10° 与 θ=20° 都标 e），跳过了「（c）」，整体顺序为 a-b-e-d-e
建议修改
B1-002
图 3-8 子图按坡度跳着排、不单调
📍 位置3.2.3 节 | 印 62 | 图 3-8
问题
图 3-8 五个子图的坡度值排列没按大小顺序，读起来跳。
为什么是问题
子图字母虽不重复，但坡度大小忽大忽小（先 -25 再 -6 再 -20），读者顺着看不出趋势。和图 3-7 是同一类排版毛病。
修改建议
- 按坡度单调重排子图（如 -6→-10→-15→-20→-25 或反向），字母随之 (a)–(e) 顺排。
证据 / 原文锚点
- 图 3-8 子图标注：（a）θ=-25°、（b）θ=-6°、（c）θ=-20°、（d）θ=-15°、（e）θ=-10°
- 坡度顺序为 -25 → -6 → -20 → -15 → -10，非单调
建议修改
B1-003
图 3-6 横轴刻度标号与图例、图题给的序号对不上
📍 位置3.1 / 3.2.3 节 | 印 59 | 图 3-6
问题
图 3-6（a）图例和图题都写 S₁、S₁₉，但子图横轴刻度却标成 S₁、S₁₄；下坡（e）同样图例/图题写 X₁、X₁₉，横轴却标 X₁、X₁₄。
为什么是问题
同一子图里图例/图题说 19 号、横轴刻度却写 14 号，读者无法确定箱线图画的到底是 14 号还是 19 号工况，数据对应关系断了。
修改建议
- 核对图 3-6（a）（e）横轴刻度，应与图例/图题一致（改 S₁₄→S₁₉、X₁₄→X₁₉，或反查实际画的是哪一组后把三处统一）。
证据 / 原文锚点
- 图 3-6（a）：图例「S₁ S₁₉」、图题「θ=6°（S₁）和 θ=25°（S₁₉）」，但横轴两个刻度标的是「S₁」「S₁₄」
- 图 3-6（e）：图例「X₁ X₁₉」、图题「θ=-25°（X₁）和 θ=-6°（X₁₉）」，但横轴两个刻度标的是「X₁」「X₁₄」
建议修改
B1-004
图 2-1/2-2/2-3、图 2-14/2-15/2-16 三张照片挤一行共用图号带，无子图标注
📍 位置2.1.1 节、2.2.3 节 | 印 23、印 29 | 图 2-1、图 2-2、图 2-3、图 2-14、图 2-15、图 2-16
问题
多组三张独立照片并排放在同一行，下面用一行并排写三个图题，图号挤在一起，版式上分不清哪张对应哪个号。
为什么是问题
《中国农业大学研究生学位论文格式及书写规范（2025）》要求每图图序、图题居中置于该图正下方。三张图三个独立编号却共用一行图题带，图与号靠位置猜，图题行还容易被误读成一个长标题。
修改建议
- 若三图各自独立，分别把各自图号图题居中放在各自图的正下方。
- 若意在作为一组并列图，改为一个总图号加子图标注（如 图 2-1(a)/(b)/(c)），子图编号标在各分图下方。
证据 / 原文锚点
- 印 23 底部三张照片横向并排，图题在同一行并排：「图 2-1 地表坡度测量」「图 2-2 环刀取土过程」「图 2-3 土壤振筛」
- 印 29 同样三号并排一行：「图 2-14 土壤堆积角试验」「图 2-15 左侧堆积角拟合曲线」「图 2-16 右侧堆积角拟合曲线」